当今的网络社会，已经越来越明显地表现出这样的趋势：从组织化协作变成自由化协作，从中心化传播变成碎片化传播。广告专业教育需要应时而动，顺势而为，尽快抛弃提供现成知识追求“要我学”的旧范式，采取创造多种可能性达成“我要学”的新模式，创造一张拥有众多节点的学习的网，学生置身其中，在和其他节点的链接中，切身感受网络的价值，进而培养自身学习的主动性和能动性，在长期的动态的学习中，掌握具有自身特色和专长的知识，在未来社会，实现罗振宇所说的U盘化生存：“自带信息，不带系统，随时插拔，自由协作”。